時間過得飛快，今年度河溪學院初階課程已經到了最後一堂，這次由我們協會理事長，臺北大學都市計劃研究所 廖桂賢教授分享「河溪治理新觀念」。
台灣可以走一條不同的河溪治理之路
在國際上，淡水生物多樣性正被重視。可惜在台灣，關於河溪保護的法規不足。而在大眾觀念中，普遍認同水質保護，卻尚未意識到保護整體河溪生態健康的重要性。而傳統河溪治理模式，為了防災，採用築堤束縮河道，往往降低生物多樣性，減損河川生態及社會功能，面對河溪治理，是不是還有其他可能性呢？
桂賢老師在課程中提出五項河溪治理新思維，包括（1）擴充並重新定義治理內涵，治理可泛指政府對河川溪流的相關作為，而不單只有進行河川工程，同時包含維護管理工作；（2）理解並尊重河溪的多元價值，（3）水患治理納入自然解方，避免破壞性的工程手段（4）水患治理目標從防洪轉型為培養承洪韌性及（5）都市河溪不應只是排水，亦應該進行河溪復育。
水患治理目標從防洪轉型為培養承洪韌性
承洪韌性指的是人類社會面對淹水的韌性，是一個連續光譜，從耐淹力（淹水不致災、不影響社會經濟活動的能力）到災後恢復力（若淹水嚴重妨礙社會經濟活動且造成嚴重損失，能夠迅速恢復社會經濟運作的能力）。
而要培養社會面對淹水的韌性得先從轉變我們思維開始。老師特別解釋淹水、水患及水災等常被混為一談的觀念，淹水指一地大部分時候沒有水，被水覆蓋的現象；水患指的是淹水發生在人類活動區域，造成安全隱患；水災則是淹水嚴重干擾經濟社會活動，造成生命財產損失。因此，淹水不等於水災；在面對水患只要因應得宜，不一定會發展成水災。
在實務上如何提升承洪韌性呢？在人類聚落可增加開放空間透水及滯洪能力、打造耐淹建築與公共設施、發展兩棲交通系統及耐淹展業等方式來提升聚落耐淹力；在河溪可應用自然解方，避免破壞性的工程手段，恢復河川生態與社會功能，以達到生態與防災雙贏。
再次感謝對河溪學院課程的支持 今年度的河溪學院初階課從認識河溪樣貌開始，跟著講師們一窺以河溪為生的生物們，接著了解水歷史與水文化、河溪治理體制、建立願景的過程、復育實務進展一直到治理新觀念，已經暫時告一段落，感謝所有一同參與實體及線上課程的朋友們！每堂課程都有摘錄部分內容作為紀錄，無論是不小心錯過課程，或是想要再複習喚起記憶，歡迎連到台灣河溪學院瀏覽，未來我們也會持續推出課程，請繼續支持我們！
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